学生行为的核心价值

在ag线上比赛学生行为的核心价值

下面列出的数值可作为行为的哈特维克学院的学生守则的基础。

  • 廉正:哈特威克学生例证诚实,荣誉和对他们的所有交易的真相的一种尊重。
  • 社区:哈特威克学生建立,增强社区。
  • 社会正义: 哈特威克学生只是和他们对社会所有成员的公平待遇,并采取行动以阻止和/或干预,以防止不公正的和不公平的行为。
  • 尊重和文明:哈特威克学生表现出对彼此的积极方面,财产和社会。学生将在礼貌的,合理的和尊重的态度和行为对待别人自己。
  • 责任:哈特威克学生有困难,承担责任,以自身的高水平,给他人和社会。

违反操守的行为,学院标准所列内开展的学生代码将受到整个过程适当的行为在其他地方的纪律处分。是否确定了一个个人或团体负责违规或者通过直接参与或纵容,鼓励,或掩盖违反,适当的响应会发生关于个人(一个或多个)和/或组参与其中。

的大学生活的重要组成部分,是承担意愿和人员行动的学术界哈特维克学院的成员行使职责。预计大学生COMPORT在任何时候都自己在一个成熟的,诚实和道德的方式,并证明了这个社会的其他成员真诚的考虑。学生行为适当的期望也适用于学生他们的角色,作为该机构的员工。吸引学生的不道德,不适当或违法的行为或违反了它们所采用的可能有他们的就业领域或部门规定制定的标准行动终止和/或可称为学生行为的办公室。

受托人代表董事会向书院,ESTA通过指定的管理人员行使权力的惩戒权力机构主席。在学院的惩戒过程的哲学核心是每个学生的发展提供了强有力的承诺和个人责任和问责的假设对自己的行为作为学习者社区成员的重要性的理解。在这是我们的核心价值观斑竹上面列出。此外,学生纪律处分程序的前提是假设纪律是学生的教育发展,并在appropriate`,制裁强加应该是教育和启发性的一部分。该程序旨在让学生对自己的决策和行为负责,建立程序性权利的各方,并保护社会所有成员的权利。

总之,学院认为ESTA过程中起到促进双方个人的积极发展和组完整性,同时坚持规则和学校的规章制度。学院保留对规则的改变和规定,因为它认为适当的权利。

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