学生行为的核心价值

在哈特威克大学生行为的核心价值

下面列出的数值可作为学生行为的哈特维克学院代码的基础。

  • 廉正:哈特威克学生例证诚实,荣誉和为他们所有的交易真相的一种尊重。
  • 社区:哈特威克学生建立和提高他们的社区。
  • 社会正义: 哈特威克学生只是在他们处理社会所有成员的公平,并采取行动阻止和/或干预,以防止不公正的和不公平的行为。
  • 尊重和礼貌:哈特威克学生表现出对彼此的积极方面,财产和社会。学生将在礼貌的,合理的和尊重的方式行事,并善待他人。
  • 责任:哈特威克学生有困难,承担责任,以自身的高水平,给他人和社会。

违反行为的学生的代码中所列的行为标准,大学和其他地方的行为将受到纪律处分,通过适当的行为过程。是否确定个人或组负责的冲突(多个),或者通过直接参与或纵容,鼓励,或掩盖违反,将相对于该个体(一个或多个)和/或组发生适当的响应参与其中。

的大学生活的重要组成部分,是承担和履行的行为作为ag线上比赛学术团体的成员个人责任的意愿。学院预计学生在任何时候都谨慎行事的成熟,道德和高尚的方式,并演示了这个社区的其他成员真诚的考虑。适当的学生行为的期望也适用于学生自己的角色,作为该机构的员工。学生不道德的,不恰当的,或者非法行为或违反对他们受雇可能有他们的就业领域或部门设置的既定标准的行动参与终止和/或可称为学生行为的办公室。

董事会受托人代表惩戒机关到大学的,谁通过指定的管理人员行使此项权力机构主席的。在学院的惩戒过程的哲学核心是每个学生的发展提供了强有力的承诺和承担自己的行为作为学习者社区的成员个人的责任和问责制的重要性的认识。这是上面列出我们的核心价值观中所示。此外,学生违纪处理的假设前提是纪律和学生的教育发展的一部分,在适当情况下,所实行的制裁应该是教育和启发。该过程的目的是让学生对自己的决策和行为负责,建立程序性权利的各方,并保护社会所有成员的权利。

总之,高校认为这一过程有助于促进个人和集体诚信的良性发展,同时坚持规则和学校的规章制度。学校有权作出其认为适当的规则的变化和规定的权利。

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