挑战教育

“铅。成长。改变“。

教育挑战的重要途径即它帮助学生成为自信,负责任的个人生活有目的的生活做准备ITS哈特威克使命之一。它帮助人们以“领先,成长,改变。”

教育挑战的使命
开发和激励挑战教育学生干部,谁,通过他们的参与,专业开发收益, 未成年人户外教育 课程学分,并在冒险世界的经验,组织相互支持和培育一起故意注意到主持人的社区。冒险通过体验式学习基础的学生这些领导人,社区团体和哈特威克搞规划设计,开发,9月转让的技能,人员访问勇气,批判性思维和工作人员/内省意识。

是什么样的程序?
我们的课程采用集体解决问题的活动,以及面临的挑战过程中提供了一个独特的学习环境。这些新的活动都组的气氛在支持和鼓励。增加心理和身体的挑战序列趋于快速,直接从事人。发生的见解和新的行为被发现,经常讨论的帮助。具体方案的设计,以满足需求和业主群的目标。
 
挑战当然,你主要生活在森林中的哈特威克的 松湖校园环境,大多数程序运行。它由9“低的元素”(其中该基团被要求交叉电缆,使用摆动绳索,通过障碍或平台上平衡攀登);和9“高分子”(其中的个体爬树或磁极问固定通过在绳索,并尝试任务:如交叉线或束,爬梯子或用于目标巨型跳跃)。有在杂耍室内抱石墙上,以便程序可以继续在整个冬季。挑战的选择是我们的座右铭,这意味着每个人都有权利选择自己的每一项活动的挑战级别的权利。

“我克服了我的恐惧我说我会因为 - 这是很重要的作为一个教育工作者。”

-an教育学生

哈特威克的基础ITS理念,活动和政策上的挑战,教育项目办公室 高5冒险组织。 项目冒险INC。

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