教授戴维斯突破

Mark R. Davies

社会和环境正义的问题时

马克·戴维斯博士
教育学教授

在这14年我在哈特威克去过,我11名分开和无关联的个人经验,社区活动,和研究兴趣已经合并到不同的想法是告诉我的研究,我的教学辅助设备的完美融合,并从我的学生最终受益。

作为我的经验的结果,在一个混血儿家庭中长大的,种族和阶级不公正现象是中央对我的职业生涯的第一个高中教师,并成为我的研究生的研究奠定了基础。当我赶到哈特威克,我的教学和研究,致力于问题的是社会正义。而我总是喜欢远足和露营和意识到我们世界面临的环境问题,我不承认不公平和不公正现象之间的社会联系的环境。今天,我认识到,如果我们要在地球上,我们需要ESTA地址活得很好的根本原因的同时,这些问题,并创造可持续的做法,习惯和政策。我所做的一切 - 我的员工利益,社会参与,教学和研究 - 已-一直致力于追求ESTA。我由衷地相信在燃料我服务社会和工作与学生的学习问题,并创造积极变革的热情的积极变化的可能性。

合并理论与实践,教学和学习,同情和行动浮标我对未来的希望和带动我兴奋的教学。

我在教育基础课程,我已经整合社会和环境正义问题的审查,以便熟悉学生这些问题并积极探索解决方案。为了突出不公正和提供的叙事情境很多的讨论,我个人使用的故事的问题:比如那些从我的成长期,当我看到我的家人的种族主义破裂冲击而感受到的痛苦和被无力阻止这一切罪责。与我分享我的经验,在新泽西州的一个种族和经济多样化的高中这里教学生,我每天都在哪里真正的社会阶层壁垒吞噬我的学生有面对。我用的是委内瑞拉,经验在那里我亲眼目睹了对当地环境和人民,企业实践来说明系统性缺陷的破坏性影响的故事;和我分享我的经验,探索山区和ESTA地区的山谷和与当地农民和积极分子相互作用本地突出环境问题。这些故事,我向学生们介绍可以从他们身上,使学习和发展的人和地点同情和关心,但我希望他们将出席看到我的脆弱性和不可靠性的严格审查我的工作我自己的经验,提高我在这个世界上的行动。

几年前,我在另一个方向的社会和环境问题的利益被横扫当卡利菲卡诺教授,我被列入初步交谈探索当地的食物中心的发展。我参与了这个项目,因为我的工作在全市范围内奥尼昂坦作为董事会主席和环境的可持续发展工作队。这些谈话使我的理解是,粮食问题,如粮食安全,食品沙漠,生态和工业化的耕作方式损害,是目前我国地方Foodshed在率真地代表社会和环境正义的交集。

我被ESTA实现灵感,把我的那份激情和解决问题纳入发展的研讨会课程,卡利这些链接的第一年,真诚的兴趣。我们在一个联合项目在哪里可以找到解决方案,达到高潮的课程工作的学生面临的Foodshed的挑战。作为该项目的结果,几名学生开发在解决当地的问题有兴趣,以下学期通过的其他项目,解决社会和生态问题在社区内这包括:堆肥分析和堆肥的发展,找出差距和重叠内的本地服务机构,以及CO2为城市奥尼昂坦的全面审计。

当教学中,我带来了无情的欲望和激情作出了积极的变化,无论是在学校还是在本地Foodshed,我希望能激发学生发展自己的激情,带来的变化和实施项目,其中有真正价值的愿望为学校,社区或大学。我发现学生的投资意愿和渴望探讨的问题,创造积极的变化被平等启发和谦卑。利用学生虽然他们的知识和创造力,推动解决问题,解决问题,我学到了很多,从他们。为解决社会和环境问题的学生在社区内,学习的价值他们是在他们的地方生活好的。当这种情况发生时,完美的融合融合理论与实践,教学和学习,同情和行动浮标我对未来的希望和带动我兴奋的教学。

appeard在灯芯的夏天2016问题

回到顶部