委员会通识教育评价

关于通识教育的评估委员会(笼)

一世。评估的理念

笼子认为评估是一个有机的,动态的,持续的过程,旨在监测和提高学生的学习。我们争取一个透明的过程,尊重学术自由,承认教师的专业知识和赞赏学科的独特特点。我们认为,评估结果应采用既能提高学生的学习和庆祝我们作为教师促进课内使命和大学的使命成员的工作。

II。笼使命宣言

该委员会的使命是开发一个课程的评估计划,并实施该计划所需的机制和过程。我们的计划承认和荣誉学术自由,同时也给我们介绍一下通过文科实践(LAIP)课程实现学生学习有价值的信息。

III。笼核心价值观

我们重视:

  1. 共识,合作,并列入考核的文化在高校哈特威克发展。
  2. 评估聪明不harder-使用的方法和简单的,可持续的,反复的,并告知我们努力提高教学和学习策略。
  3. 评估认为是故意的,处获悉,和荣誉文科的核心原则,以及各学科的专业知识。
  4. 评估是学习者为中心,旨在提高教学和学习的哈特威克大学。
  5. 评估认为是“自下而上”开头,强调学生的学术经验,而不是“自上而下”,由行政或外部强加的优先级。
  6. 的定性和定量评估方法来改进我们的教学和学生的学习理解的贡献。

笼会员

  • 玛丽·艾伦 (Physical & Life Sciences)
  • 理查德·巴洛 (艺术和人文学科)
  • 艾米·福斯特罗特巴特 (Social & Behavioral Sciences)
  • 卡尔·西利 (Social & Behavioral Sciences)
  • 卡琳娜·沃克 (艺术和人文学科)
  • 丽莎魏纳 (Physical & Life Sciences)
  • cherilyn花边 - 依职权
  • 迈克尔·克坦南鲍姆 - 依职权
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