评估研讨会

教师和工作人员发展研讨会2016-2017

学习第二部分的assesstival:建立你的评估工具箱
- 2月27日至2017年3月3日
- 车间在2次提供的便利:9:00 - 上午10:00或4:00至下午5:00
- 位置:伊顿休息室,Bresee厅,二楼

评估论坛幻灯片 - 请点击会议的名称,以查看该会议评估论坛幻灯片。

主题:

  • 收集使用焦点小组和采访描述性数据 - 周一,2月27日
    当收集数据描述发生了什么,评估或高阶学习访谈和焦点小组是有益的。 ESTA会议涵盖规划访谈和主题包括重点人群的基础:
         或面谈与焦点小组和时所使用的工具
         或创建一个计划,使用访谈和焦点小组
         或结构问题
         或选择主持人
         或之后组织数据
         或者活动:创建问题和协议
  • 什么是栏目以及何时使用一个我会吗? - 周二,2月28日                                  
    量规是测量事情是难以量化,但可以说是一个常用的工具。 ESTA会议的目的是为人们新的评鉴需要知道它们是什么的基本知识以及如何使用,涵盖的主题包括:
         或者考虑一下当使用专栏
         或各种格式的栏目可以采取
         确定的情况下,也可以用来专栏在课堂走出课堂
         识别或不同来源的数据当使用量规
         或者活动:确定何时专栏可以在自己的工作中使用
  • 设计和进出教室的使用量规 - 周三,3月1日
    创建量规可以快速,轻松地一点点的范围更具挑战性。 ESTA会议探讨的步骤来创建一个专栏,以及讨论和试行和测试量规。 ESTA会议的目的是为那些正在使用专栏考虑,但不知道如何让创建/使用它们,包括主题为这样的开始:
         或9至步骤创建,测试和使用量规
         或可靠性/一致性检查当使用量规
         或者活动:开始打造一个栏目工作
    讲义本次会议
  • 使用数据和文件进行评估现有 - 周四,3月2日
    现有的数据有多种形状和形式。从可重新分析,机构的媒体数据文件和调查数据的社会往往是一个被遗忘或忽视了丰富的数据源。 ESTA会议涵盖的主题包括:
         或者什么被认为是现有的数据
         或者怎么能用来告知评估结果
         或者这是什么样子还不如评估形式
         或者活动:哪些现有的数据花费的时间头脑风暴是供人哈特威克
                使用
  • 设计和调查的应答率提高 - 周五,3月3日
    调查是收集各种各样的数据和访问与网上调查工具,一个快速简便的工具,现在比以往任何时候发出的调查更加容易。但是,正如许多其他的事情有了,由一个调查收集到的信息的质量取决于调查是怎么写的。 ESTA会议将涵盖的主题包括:
         或评估与调查测试知识,当他们是相同/不同
         或基于结果的概述您的调查/目标
         根据您的目标或选择问题格式/类型
         或选择问题的顺序
         最后确定或调查问题和检查脸部和内容效度
         或提示,以提高响应率管理
         或者活动:欢呼声和嘲笑声调查工作
         或注:本次会议将不包括用于测试或分级能力创建测试项目; 
                有些技术是一样的,但它们是如何应用略有不同
    讲义本次会议

学习部的assesstival我八月1-5 Golisano 301

评估论坛幻灯片 - 请点击会议的名称,以查看该会议评估论坛幻灯片。

  • 找到你的目标,并设定目标  - 周一,8月1日; 10:00-11:30上午 - 开始有意义的这一目标被链接到你的重点一个很好的评估,本次会议可以帮助您确定为今年的评估的优先事项。
  • 确定学习成果 - 周二,8月2日; 10:00-11:30上午 - 本次会议助攻写作与学习也就是说进出教室发生的结果。大部分时间将花在起草的成果,接受反馈和改进的成果为您准备好评估规划。
  • 限定实施结果 - 周三,8月3日: 10:00-11:30上午 - 实施结果都集中在改变这些过程,系统或的体验的质量。 ESTA会为您提供了工具来编写可衡量的作战效果,测试出来,为了将它们添加到一个考核方案细化他们。
  • 构建评估计划 - 周四,8月4日: 10:00-11:30上午 - 有没有想过你需要为了我完成你的评估计划做什么?想体验写您所在区域的评估计划?写一个计划和地址一些沿途的常见失误的ESTA会话您完成这些步骤赞赏。
  • Setting Targets & Using Metrics - 周五,8月5日: 10:00-11:30上午 - 目标的数字和指标来确定是否有满足的目标或结果。虽然没有确切的科学设定目标有一些因素需要考虑,这会引导您完成一些步骤来设定目标,并提供及时的材料应用到您评估规划。
  • 计划书撰写评估/反馈会议 - 留出时间来写你的评估计划,得到反馈,提出问题,等等。 1:00-3:下午12点 - 这是一个开放的工作会议上,非正规的材料将呈现而是一些时间来撤退提供,反映和撰写的评估计划。吃短或长的时间,只要你愿意。点心将提供。

2013-2014

学生参与的全国调查(NSSE)2013个结果 博士提出的。罗伯特·克德雷克博士。安德鲁piefer和DR。马克·肖 - 2013年11月11日

欢迎在线教学的世界 由David d呈现。 Kaszuba,博士,萨斯奎汉纳大学 - 二○一四年三月二十〇日在哈特维克学院

2012-2013

较强的文字表达学生的学习成果 博士提出的。罗伯特·克德雷克 - 2012年10月26日

机构效能101 博士提出的。罗伯特·克德雷克 - 2012年11月1日

VP区在完成评估报告 博士提出的。罗伯特·克德雷克 - 2013年6月6日

回到顶部